За годы гонений на церковь, воспитанные на вековых традициях древнего искусства, мстёрские мастера сумели сохранить свой особенный стиль иконописания. C 90-х двадцатого века мстёрская иконопись интенсивно развивается.Лучшие мастера-иконописцы мстёрской школы писали иконы для иконостаса Никольской церкви. Иконы написаны в стиле 19 века, что само по себе является редкостью. Выполнены они в золотопробельной технике, благодаря чему создается эффект свечения. Работой иконописцев руководил Лебедев Владимир Анатольевич.

Когда в разговоре невзначай произнесёшь «Мстёра», на тебя вдруг с удивлением посмотрят: «А что это? Где это?». И частенько, задавая вопрос, обязательно переиначат название: «Мстера», «Мстэра». Удивительно, что о Палехе все знают, восторгаются его лаковой миниатюрой, а близкая соседка Мстёра, словно Золушка, скромно прячется в тени.

Писатель Леонид Леонов сетовал в «Правде», побывав на выставке работ Василия Осиповича Кирикова: «По вине нашего нелюбопытства этот большой мастер и скромный труженик за весь полувековой рабочий путь лишь вторично появляется на выставочных стендах. Меж тем ему обязаны наши музеи возвращением к жизни многих первоклассных сокровищ нашего средневековья».

На весь мир известны центры лаковой миниатюры в пределах исторического Владимирского края — Мстёра, Палех и Холуй. Однако при всей кажущейся незыблемости канонов данного жанра существует реальная возможность развития нового направления подобной живописи — гороховецкой миниатюры. Его с группой единомышленников пытается создать художница из Гороховца Елена Михайловна Бабенко.

Родился я в 1906 году. Учился во Мстёрской опытно-показатель­ной станции. Здесь мы изучали: географию, черчение, историю, ес­тествознание, математику, грамматику и другие предметы. Я мечтал учиться и дальше, но, к сожалению, свою мечту мне не удалось осу­ществить. Семья жила очень плохо, бедно, и мне пришлось наняться батраком к кулаку Разумову, чтобы как-то помочь родителям. Осенью этого года я поступил на меднопрокатный завод арен­датора Фатьянова. Сначала выполнял разные работы, затем стал учеником на меднопрокатном станке, а через некоторое время стал работать мастером.